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Una rassegna sistematica dei nuovi programmi sviluppati in ambiente virtuale per la prevenzione del bullismo a scuola

Description
Il presente lavoro espone i risultati di una systematic review sui principali interventi di prevenzione del bullismo sviluppati in ambiente virtuale presenti nella letteratura scientifica.
Category
Research paper
Country of origin
Italy
Keywords
Milestone
IO1

La violenza negli adolescenti. Bullismo, cyberbullismo

Description
La pubblicazione è una ricerca in psicologia su alcuni comportamenti che hanno trovato nella comunicazione informatica un terreno naturale di sviluppo. Più in dettaglio, la scelta è stata quella di focalizzarsi su quei comportamenti informatici che rientrano in una categoria ben specifica e sulla quale sono ancora pochi gli studi in merito, quella dei reati informatici o cyber-crimes. La prima parte di questo lavoro si sviluppa proprio in questo contesto, con l’obiettivo di offrire una panoramica generale sui vari tipi di comportamenti considerati in alcune legislazioni come reati, con un focus sull’attuale quadro normativo nazionale. L’ampiezza di tali comportamenti, ognuno dei quali meriterebbe uno studio approfondito, ha posto la problematica di focalizzare ancor di più questa ricerca. Nello specifico, alla luce delle recenti normative in tema di cyber-bullismo, si è scelto di approfondire tale fenomeno nella seconda parte di questo lavoro. Appare, infatti, quanto mai necessario un approfondimento che possa stimolare una riflessione comune al fine di implementare la comprensione del fenomeno e promuovere interventi di prevenzione, controllo e arginamento del fenomeno.
Category
Reports
Country of origin
Italy
Milestone
IO1

Frente al bullying, contesta

Description
A los alumn@s con TEA les gusta estar con amigos, aunque lo sientan y vivan de forma diferente. Sin embargo, los chicos y chicas con TEA parecen tener menos amigos, relaciones de menor calidad y menos duraderas. Esta falta de apoyo social es un factor de riesgo esencial para ser víctimas de acoso. Por tanto, forman un grupo de riesgo vulnerable al maltrato. De todas las discapacidades, el TEA es la discapacidad con más riesgo. En esta web se pueden encontrar recursos para la prevención de este tipo de acoso.
Category
Best practice
Country of origin
Spain
Milestone
IO1

Programa Estatal de investigación, prevención e intervención en violencia contra las personas menores de edad con discapacidad intelectual o del desarrollo

Description
El Programa se define como un punto de encuentro entre todos los agentes significativos y pretende ofrecer una respuesta efectiva e integral a esta problemática, abordando la misma desde distintas perspectivas complementarias y que dan lugar a las Líneas Estratégicas del Programa.
Category
Best practice
Country of origin
Spain
Keywords
Milestone
IO1

Acoso escolar y Necesidades Educativas Especiales

Description
Tesis doctoral que pretende describir, analizar y comparar el acoso y/o maltrato escolar desde el punto de vista de las víctimas, testigos y agresores con y sin Necesidades Educativas Especiales (NEE) en los centros de Extremadura. Entre las conclusiones obtenidas destacan las siguientes: 1) el alumnado-víctima con NEE percibe más frecuencia de acoso que el alumnado sin NEE; 2) el alumnado-testigo expresa que son más frecuentes los de modalidad verbal frente a los de agresión física y agresión indirecta; 3) el alumnado-agresor expresa que los tipos de maltrato más frecuentes son de modalidad verbal destacando los insultos y amenazas como los tipos de agresión más importantes en educación primaria, y en secundaria la exclusión social como la forma de agresión más común, existiendo diferencias significativas entre el alumnado con NEE y sin NEE.
Category
Research paper
Country of origin
Spain
Milestone
IO1

Top tips to stop bullying for teachers

Description
This short film created by the Anti-Bullying Alliance and the Council for Disabled Children in the UK showcases the advice Disabled young people have for teachers and other education professionals, and how they want to be involved in finding solutions to stop bullying in schools and colleges..
Category
video
Country of origin
Other
Milestone
IO4

Cyber bullying among Students with Serious Emotional and Specific Learning Disabilities

Description
This Dutch replicative exploratory study sought to investigate the impact of cyber bullying among the seriously emotional disabled (SED) and specifically learning disabled (SLD) youth ages 12-19 grades 7-12, in comparison with their non-disabled student peers. The study focused on thirty SED and SLD students and 22 students without disabilities. The study found that between four and 9% of SED and SLD students reported bullying or victimization of bullying at least once a week. Significant
associations were found between cyber bullying and IQ, frequency of computer usage and self-esteem and depressive feelings. Additionally, the replicated study also found no associations between cyber bullying and age and gender. Conclusions: There is a limited research on the extent to which cyber bullying among students with SED and the SLD in special education and mainstream settings. Strategies are needed to reduce it and to establish coping mechanisms for the victims. They should also create awareness of the issue to avoid future cases of cyber bullying among this particular age group.
Category
Research paper
Country of origin
Other
Milestone
IO1

Cyberbullying among adults with intellectual disabilities: Some preliminary data

Description
Recent studies show that youth with disabilities are at risk of experiencing cyberbullying. Nevertheless, the nature of this phenomenon among adults with intellectual disabilities
has not been investigated. Therefore, the purpose of this Cross-National study from Spain, Mexico and Chile analyzes the frequency and characteristics of cyberbullying and its correlates in individuals with intellectual disabilities attending training centers for adults with intellectual disabilities.
Category
Newspaper article
Country of origin
Spain
Milestone
IO1